子タヌキに拒否された母タヌキですが、まだ諦めません（笑）

やはり、遊びながらできるものが良いなと考え
『そういえば、Ｚ会の年長コースでタングラム貰ってた！』
と、思い出しました。
届いた当時は、子タヌキが興味を示さず、ずっと放置…(-_-;)

今回、子タヌキの興味を引くための作戦は…
 ①まずは母タヌキが、子タヌキから見える場所で挑戦
 ②「何やってんだ？」と覗きに来たら、
 　「全然できん、コレ！！」と、大げさに難しさをアピール
 ③「私がやる！」と言い出したら、
 　「え～、お母さんやってんのに」と、軽く渋る
 ④子タヌキができたら、「ウソ！できたの！？スゴイ！！」と派手に褒める

…子タヌキの天邪鬼な性格を逆手に取った
この作戦、大成功でした( *´艸｀)
諦めずにチャレンジし、最後まで解けていました♪

で、母タヌキが思ったこと。
あれ？図形、苦手じゃないんじゃない？？
悩みながらも、問題を解いているし、嫌いでも無さそうだし…。
そして、母タヌキが出した結論は
テストで解けなかったのは、図形だからではなく
問題文を理解できなかったからだ！！
ということ。
ここまでやった作戦は、なんだったんだ…ガックリ＿|￣|○

鍛えなければならないのは、読解力だったという訳ですね…。
そうか、そうか…(T_T)

先日受けた全国統一小学生テストで、図形問題の結果が
イマイチだった子タヌキ。
「今のうちに、何とかしなければ！」と思い、
とりあえずドリルを探しに行ってみました(^O^)／

色々見てみたんですが、どれもレベルが高い…。
母タヌキも図形が苦手なので、見ただけで拒絶反応です（笑）
しかも、以前買った『学研の頭脳開発シリーズ すいり ６歳』に
載ってる問題に、似てるような…。
どれもピンと来なかったので、冷静になるため一旦帰宅。
焦って買うと、ろくなことにならないですからね（経験談）

子タヌキに、
「この前のテスト、図形ができてたら、もっと点数良かったよね！
ドリルでもやってみる？」←『図形が苦手』と思い込ませないよう、注意しました
と、さりげなく聞くと
「やらん！！」と一蹴…やっぱりね(-_-;)

母タヌキのせいで、軽くドリル嫌いになっている子タヌキなので
嫌がるような気はしてたんです(T_T)
うーん、別の作戦を考えなければ…。　続く→

先日、ベルリッツのOPEN SCHOOL（授業参観）がありました！
授業は録音して、毎回聞いているので
様子はなんとなく分かるのですが、生で見るのは１年ぶり(*^_^*)

子タヌキは、小２の女の子と２人クラス。
お相手の子はシャイみたいで、大人がいると全然しゃべらないんですが
２人きりだと、楽しそうに話してます…録音に会話が入ってる（笑）

授業の流れは、
　①先生が入室、挨拶 ←先生はネイティブの方で、授業中の会話は全て英語
　②先生がパスポート（連絡帳）をチェックしている間に、
　　Helloソングを歌う ←振り付きで楽しそうです（笑）
　③アルファベットの練習（発音・書き方）←毎回新しいものを１つ＋前回までの復習
　④テキストを使い、新しい単語や言い回しを練習
　⑤カード等を使い、受け答えの練習

といった感じです（もちろん、先生によって違いあり）

今回のOPEN SCHOOL、とても楽しめたのですが
驚愕の事実も分かりました…子タヌキが、小文字を覚えてない！！
進級するため、３月に頑張って勉強したのに忘れてる(T_T)

でも、授業後に貰った先生からの評価レポート（年１回）では
とても褒めてくださってたので、子タヌキには
書いてある内容を易しい言葉に直し、手紙風にして
渡してあげたところ、大喜びでした♪
しかしその裏で、以前買ったドリルを再開しようかと
目論んでいる母タヌキなのです( *´艸｀)

Z会 ６月号の『エブリスタディ たいけん』は、
　りかのたね：かぜ で すすむ ほかけぶね
　しゃかいのたね：とくせいカレーをつくろう
です。

毎月、どちらか１つに取り組めば良いのですが
子タヌキは２つとも取り組んでいます…付き添う親としては、メンドクサイけど(-_-;)
今月はまず、カレー作りに挑戦しました♪

本当は、材料を買いに行くところから体験するのですが
全て家にあったため、買い物はパス。
買い物体験は大事なので、別の機会にチャレンジします(^O^)／

説明書に、『野菜は好きな物を入れましょう』とあったので
子タヌキは熟考した上、
　玉ねぎ・ジャガイモ・人参・しめじ・トマト＋鶏肉
に決定♪

子タヌキは、ジャガイモ・人参の硬さに苦戦しながらも
無事、材料を切りました…包丁を使う時が１番緊張する、母タヌキが（笑）
その後、材料を炒めて、火が通ったら水を注ぎ、あとは煮込むだけ。
たったこれだけの作業でしたが、１時間かかりました～。

出来上がったカレーは、とても美味しくて
（少しオーバーアクション気味に）子タヌキに伝えると、喜んでいました！
若干、自己肯定感が低めな子なので
こうやって少しずつ、自信をつけていけたらいいなと思います(*^_^*)

子タヌキが通う民間学童で、初めての個別面談がありました。
来月の小学校の面談は10分、民間学童は45分。
お金を払っていると、こんなところにも差が出るのかなと思ったり（笑）

始めに、夏休み期間中の利用説明がありました。
母タヌキとしては、夏休み中も
今と同じ週３日・午後から（午前中は公的学童）の利用予定でしたが

・朝8：15から預かりＯＫ（公的学童は8：30～）←これなら出社に間に合う
・午前中の利用料金が1,080円／日 ←開校初年度のため、特別価格らしい
・宿題タイムがある ←スタッフさんのサポートあり
・日替わりのイベントがある ←飽きずに通ってくれるのが、１番の希望！

…という話を聞き、心が揺らいでいます(>_<)

その後、子タヌキの学童での様子を、事細かに話してくださいました。
学童では、
何事にもやる気で、自分でスケジュールも管理できていて
皆のお世話をしてるそうです…。

家では、
やりたい事しかしないし、父母に怒られないと動かないし
お世話かけっぱなしなんですけどねぇ…。
もちろん、余計に褒めてくれたとは思いますが
それでも、家とのあまりのギャップに
「それ、誰の話ですか？」って感じでした(-_-;)

随所で、家庭での様子や要望を聞いて下さり
一方通行ではない面談で、とても良かったです(*^_^*)